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Matemáticas
Actividad 3. LOS TIPOS DE NÚMEROS
(Edades 10 - 13)


3a: Números Pares e Impares 1


Objetivo
Explicar la relación entre los números pares e impares.

Se necesita: Una copia de la Hoja de Trabajo 1 para cada alumno.

Presentación
(i) Explicar a la clase la diferencia entre los números contables y los números naturales. Explicar que los números 1, 2, 3 ... se llaman números contables y que los puntos suspensivos significan que pueden continuar hasta el infinito. Explicar que cuando se añade el 0 se obtiene el grupo de los números llamados naturales, 0, 1, 2, 3 ...

(ii) Dibujar en la pizarra:



Explicar que estos números se organizan en dos partes iguales números pares- formados por parejas en los que no queda ningún resto al dividirlos entre. Dibujar lo siguiente en la pizarra:



Estos números no se pueden ordenar en dos partes iguales números impares - queda uno cuando se dividen entre dos. Pedir a la clase que averigüe cómo identificar los números pares e impares. Los números pares terminan en: 0, 2, 4, 6, 8. Los números impares terminan en : 1, 3, 5, 7, 9. Poner ejemplos en la pizarra.

(iii) Apuntar grupos de números en la pizarra, por ejemplo 47, 56, 78, 107, 134, 185, 278. Pedir a la clase que identifique los números pares e impares.

(iv) Explicar a la clase que los número impares se representan como



y los pares como



Dejar que los niños experimenten sumando números pares con impares, números pares con pares e impares con impares.

Para saber más
(v) Cada alumno completa la Hoja de Trabajo 1.



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Autores: Caroline McCarthy & Tom Flynn